Kinder- und Jugendparlamente gehören mittlerweile zur Beteiligungslandschaft dazu. Der einleitende Vortrag widmet sich der Frage, wie eine kommunale Kinder- und Jugendpartizipation aussehen könnte, die in der Zusammenarbeit der verschiedenen Akteur*innen als demokratische Beteiligung verstanden werden kann. Dabei wird grundsätzlich der Zusammenhang von Partizipation und Demokratie beleuchtet und darauf eingegangen, welche Rolle politische Bildung in diesem Prozess spielen kann.

Mit: Prof. Dr. Wibke Riekmann (Hochschule Hannover)

Der Workshop fokussiert sich auf die Herausforderung, Kinder- und Jugendparlamente divers zu gestalten und diese zu begleiten. Wir teilen erprobte Strategien zur Bewältigung dieser Herausforderung und öffnen den Raum für eine zentrale Diskussion: Wie kann Diversität im Jugendparlament geschätzt und gelebt werden, ohne Vorurteile zu reproduzieren und Stereotype zu verstärken?

Mit: Juliana Krolop & Yasmin Moalem (Akademiestandorte Bayern & Hessen)

In Kinder- und Jugendparlamenten und durch die darin erzielten Selbstwirksamkeitserfahrungen können demokratische Aushandlungsverfahren und Prozesse praktisch nachvollzogen und positiv erfahren anstatt „nur“ theoretisch vermittelt werden. Dafür gilt es, Partizipationserfahrungen auch nach ihren politischen Bildungsgelegenheiten zu befragen und aus pädagogischer Perspektive zu reflektieren. Im Workshop wollen wir klären: Was bedeutet dies konkret und welche unterstützenden Qualifizierungs- und Begleitangebote braucht es zur Entwicklung von Beteiligungs- und Demokratiekompetenzen für alle Beteiligten?

Mit: Dominik Neumann-Wächter & Finn Sörje (Koordinierungsstelle der Akademie)

Unser Workshop lädt dazu ein, die Herausforderungen und Chancen der kommunalen Kinder- und Jugendbeteiligung im ländlichen Raum zu erkunden. Hier stehen oft besondere Rahmenbedingungen und Ressourcen zur Verfügung, die sowohl Möglichkeiten als auch Hürden für die Beteiligung junger Menschen in und außerhalb von Kinder- und Jugendparlamenten darstellen. Wir werden bewährte Praktiken und Erfahrungen austauschen, um erfolgreiche Strategien zu entwickeln und zu stärken.

Mit: Jan Hennig & Fabian Brauns (Akademiestandorte Sachsen-Anhalt & Brandenburg)

Wie gelingt Kinder- und Jugendbeteiligung in Großstädten? Wie setzen sich Beteiligungsangebote wie Kinder- und Jugendparlamente zwischen vielfältigen anderen Angeboten für junge Menschen durch? Wie können auch über Verwaltungseinheiten hinweg und gemeinsam mit den unterschiedlichsten Akteur*innen gute Strukturen für Beteiligung geschaffen werden? In dem Workshop tragen die Teilnehmenden ihre Erfahrungen zusammen und visualisieren mit Kreativmethoden eine gemeinsame Vision für eine Beteiligungslandschaft in Großstädten.

Mit: Lena Stelling (Akademiestandort Hamburg)

Wie entwickelt man eigentlich Projekte mit Kindern und Jugendlichen? – das Projektentwicklungslabor bietet eine Sammlung von Methoden, um genau das zu tun. In seinen 5 Stationen geht’s von der ersten Erkundung zur zündenden Idee, von der Entdeckung neuer Möglichkeiten bis zum erprobten Plan für Euer Projekt. Die Stationen bauen aufeinander auf, aber viele Methoden sind auch für sich allein nutzbar.

Mit: Vanessa Zimmat & Janis Fifka (Akademiestandort Bremen & Berlin)

Mehrheitsentscheidung – ist der Klassiker immer die beste Wahl? In unserem Workshop werfen wir einen Blick auf unterschiedliche Entscheidungsformen und ihren Mehrwert für Gruppen und Gremien und ihre Arbeitsweisen. Wir spielen das interaktive Entscheidungsspiel Quararo an, mit dem Entscheidungsprozesse für Jugendliche erlebbar gemacht werden können.

Mit: Ann-Kathrin Leide, Jovanna Schneider & Nidhi Prasad (Akademiestandort Baden-Württemberg)

Wir analysieren die Kommunikationsstrategien rechter Akteur*innen, die insbesondere gegenüber jungen Menschen Anwendung finden und erarbeiten Wege, wie Kinder- und Jugendparlamente als sicherer Raum gestaltet werden können. Anhand Eurer Erfahrungen und Herausforderungen angesichts des Erstarkens von rechtsextremen Tendenzen entwickeln wir gemeinsam Handlungsoptionen für begleitende Fachkräfte, um angemessen mit rechten Angriffen oder Vereinnahmungsversuchen umzugehen.

Mit: Janika Hoppe, Florian Klein & Arianna Rehder (Akademiestandorte Nordrhein-Westfalen, Saarland & Thüringen)

Die Nutzung von digitalen Tools kann analoge Partizipationsprozesse unterstützen, nah an der Lebenswelt junger Menschen sein sowie Beteiligung zeit- und ortsunabhängig ermöglichen. Gemeinsam ergründen wir verschiedene Tools für Beteiligung und besprechen Chancen sowie Grenzen dieser.

Mit: Birgit Müller & Katharina Bluhm (Akademiestandort Mecklenburg-Vorpommern)

Das Bewusstsein für den Klimaschutz in Jugendgremien ist groß. Gemeinsam erarbeiten wir in diesem Workshop Methoden, wie die Klimaziele mit Jugendlichen erarbeitet werden können und wie wir gemeinsam mit den Jugendlichen Klimaschutz verstehen können. Wir werfen einen Blick darauf, wie die Ideen der Jugendlichen langfristig in die kommunale Politik integriert und verstetigt werden können.

Mit: Wiebke Sutorius (Akademiestandort Niedersachsen)

In diesem Workshop soll es um den Umgang mit Ämtern und Leitungsebene in der Kommune gehen. Sowohl die Erfahrungen von bestehenden wie auch Vorgehensweisen für neue und sich im Aufbau befindliche Kinder- und Jugendparlamente wollen wir gemeinsam zusammentragen. Wie agieren Fachkräfte am besten – aus der Verwaltung heraus oder als freie Träger? Welche Entscheidungswege müssen geklärt werden – wo formalisiert und wo auf dem kleinen Dienstweg? Welche konkreten Instrumente wie z.B. Handlungsleitfäden können genutzt werden?

Mit: Janis Fifka (Akademiestandort Berlin)